第309章 新的难题(第2/2 页)

话那头传来一个陌生的声音。

“是我，请问你是？”何雨柱问道。

“我是张晓丽，潘虹园区的居民。听说你是个好心人，我有件事想请你帮忙。”张晓丽有些紧张地说。

“请说，只要我能帮得上忙，一定尽力。”何雨柱安慰道。

张晓丽告诉他，园区里有一位独居的老奶奶，最近身体不好，但她的子女都在外地，没人照顾。张晓丽希望何雨柱能帮忙组织一下，为老奶奶筹集一些生活必需品，并安排人照顾她。

“好的，我明白了。”何雨

这里有老师教你们读书写字，还有丰富的课外活动。希望你们在这里好好学习，将来成为有用之才。”

孩子们兴奋地答应了，纷纷走进书院，开始了他们的新生活。

在接下来的几年里，北疆书院培养出了许多优秀的学生。这些学生不仅学到了知识，还学会了如何面对困难和挑战。他们中有许多人后来成为了边疆的中坚力量，为国家的发展和边疆的稳定做出了巨大贡献。

林芸也在北疆书院的工作中找到了自己的价值。她不仅教书育人，还积极参与边疆的建设和发展。她与当地的官员和村民们紧密合作，改善了边疆的基础设施，提升了人们的生活水平。

一天，林芸正在书院里为学生们上课，忽然一个信使急匆匆地走进来，递给她一封信。信是从京城寄来的，上面写着：“林姑娘，皇上召见，请速回京。”

林芸知道，这是皇上的急召，不能耽搁。她立即安排好书院的事务，带上行李，动身前往京城。

几天后，林芸回到了京城，受到了李成光的热情接见。李成光对她说道：“林姑娘，你在北疆的工作非常出色，朕甚感欣慰。今天召你回来，是有一件重要的事情要与你商议。”

林芸恭敬地说道：“陛下，请明示。”

李成光说道：“朕决定在全国范围内推广你的北疆书院模式，让更多的孩子有机会接受教育。你愿意承担这个重任吗？”

林芸感动地说道：“陛下，臣女愿意为国家的教育事业尽绵薄之力。”

李成光点头说道：“好，朕会全力支持你。希望你能继续努力，为大明的教育事业做出更大的贡献。”

他们决定分批次转移幸存者，先将妇女和儿童送回避难所。何雨柱和李强负责护送第一批人，赵小丽则留在高楼里继续照看剩下的幸存者。

在回避难

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